Veille éducative
Une démarche collective des acteurs éducatifs
La veille éducative est une démarche collective qui mobilise tous les partenaires éducatifs, dans l’école et à l’extérieur de l’école, afin d’être attentif aux enfants et aux jeunes en difficulté éducative, scolaire, sociale, ... .
Les objectifs :
- Etre attentif aux enfants et aux jeunes en difficulté, en décrochage, en rupture, en souffrance.
- Avoir une compréhension globale des situations, en mobilisant l’ensemble des partenaires éducatifs qui interviennent auprès de l’élève (dans et hors l’école).
- Construire des réponses partenariales pour répondre aux problématiques complexes.
- Permettre aux parents de retrouver une place dans l’éducation de leurs enfants en les associant au plus prés à la construction des réponses.
Les objectifs :
- Favoriser la réussite scolaire des enfants et des jeunes en tentant de redonner un sens aux apprentissages, une envie de savoir, une motivation.
- Etablir une écoute, restituer une estime de soi et une confiance envers les adultes.
- Créer un climat sécurisant, apprendre à gérer son temps, faciliter l'accès à des savoirs, élargir les centres d'intérêt.
- Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité des enfants.
- Proposer aux enfants, aux jeunes et aux familles, hors du temps scolaire, l'aide dont ils ont besoin : acquisition méthodologique, prise en compte des moments charnières de la scolarité, renforcement de l'autonomie, des capacités de vie en collectivité, de la citoyenneté.
- Faciliter les échanges entre les différents établissements scolaires, famille, enfant et jeune.
- Organiser gratuitement la continuité éducative entre les parents, l'école et les structures éducatives de notre commune
Tous les lundis et jeudis scolaires de 17h30 à 18h30, les enfants du Secteur Enfance qui fréquentent les CLAEs et qui sont scolarisés sur les groupes scolaires élémentaires René GOSCINNY et Aimé CESAIRE peuvent être aidés par un animateur à réaliser le travail scolaire.
Il ne s’agit en aucun cas d’une obligation. En effet, seuls les enfants qui le souhaitent en accord avec les parents peuvent participer à cet atelier. Par ailleurs la totalité des devoirs n’est pas forcément réalisée lors de ce temps de travail; c’est la raison pour laquelle les parents doivent poursuivre ou contrôler les devoirs de leur(s) enfant(s) une fois rentrés à la maison.


